杜玉琛：家庭，个性美育的摇篮（6）

以上的素质是整个社会发展的基础，每个人美了，个性美了，咱们社会就会美，这是社会文化素质。

下面讲心理素质。心理素质第一个就是智力品质，包括观察力。一个是家长的观察力，会观察孩子，孩子更要有观察力。如果会教孩子观察生活，孩子们的写作能力都不成问题。我考试，学生的作文分都特别高。为什么呢？我就告诉孩子，读书是在别人的思想下帮助自己建立新的思想。听他人说各种各样的话，然后写作文要写自己的话，要真情实感，这就是作文。不要想我写作文了，要发表，你出汗去吧，你憋吧。观察力强的孩子学习特别好。大人要学会观察生活，更要教会孩子观察。

还有注意力。咱们培养孩子，很多没有注意培养孩子的注意力。孩子注意力集中性特别强，说孩子们坐好了，就都坐好了，但持久性弱，坚持下去不行。集中性强，持久性弱，这是普遍的一般人的特点。有的人上课还打哈欠，骂骂咧咧“怎么还不下课啊？”

还包括感知力，也就是悟性，有人学东西会突然明白，“啊，原来是这么一回事啊”。他有悟性，感知力特别强，一听就知道了，往下就深入地听下去，这个孩子的个性一定发展得特别美。

再就是想象力。想象力是创造力的先导，谁想象力越丰富，创造力就强。有一次，我在黑板上随便点了一个点，我问孩子这是什么？孩子说，杜老师，这是个小粉笔点。我说，想象力要特别丰富。我就画了一个小鸟，孩子说，啊，原来这个小粉笔点是小鸟的眼睛。我说雨过天晴以后，小燕子落在电线杆子上，看见的是小鸟的眼睛还是小鸟啊？孩子们说那个小黑点是小鸟。哎呀，下面的词就多了，是小鸟，是面包，是山洞，是茄子，是大馒头，说了好多好多。有一个孩子说得特别好，都说出72个词了。这个孩子说什么呢？哎呀，杜老师，这个点是万物之源。你说它是什么就是什么，对不对？这个孩子真是想象力特别丰富，创造力也好，我让他自己画自己的手、十个指头，他发挥他的创造力，手上面有眼睛，眼睛里有手，画得特别好，想象力特别丰富。所以，一定要培养孩子的想象力。

还有思维能力，思维能力有横向思维、纵向思维、逆向思维、侧向思维等。光这思维我就能讲半天，因为时间关系我只讲一个侧向思维的例子。大家都知道，有一种圆珠笔叫比落笔，1934年美国人比落兄弟发明的。那时候全世界有名，都卖比落笔，可是这个比落笔有个什么缺点，写一会儿就漏油。于是，他们就出了一个告示，征询让笔更进步的建议。结果有一个日本人想得好，他是侧向思维，稍改变一点，怎么样呢？让笔里的油正好写一万五千个字就没油，这样，油也不流，特别好使。这样的例子无穷无尽，横向思维、侧向思维，但是思维要敏捷，要深刻，一定要训练孩子思维的深刻性、广泛性。

高考多少分？600多分，哇，真高啊！你考多少？250，麻烦了，分是咱们家长的命根，也是学生的命根。可是，我们在座的家长和一些教育工作者都忽略了一个问题：分数跟个人的哪些因素有关系？其实，分数跟每个学生的兴趣、能力、气质、性格、情感、习惯都有关系，但是这些都容易被我们忽略。兴趣是最好的老师，兴趣是一个人事业成功的关键。我问一个学生，你对什么感兴趣啊？他说自己特别喜欢物理，结果物理分就高。又问一个学生，你最不喜欢什么课啊？他说：我最不喜欢外语课了，我一不出国，二不当翻译，学它干什么啊？我一上外语课就想睡觉，不停看表，盼着下课。为什么？对那个课不感兴趣。告诉大家，兴趣可以培养，一个是直接兴趣，一个是间接兴趣，直接兴趣用不着别人教，自己感受，间接兴趣通过别人讲就明白了。原来我不会五子棋，后来人家给我讲，我就觉得下五子棋特别有意思，兴趣可以培养。我们班有一个学生特别爱踢足球，说刚踢一会儿就到了六点，又该回家吃饭了，怎么过得那么快？这就是兴趣，为什么呢？兴趣有一种特殊的意识倾向。为什么麦克斯韦能够在实验室七天七夜不走啊？他说他对这个感兴趣。但是有的人不行，家长就要引导。沈阳有一个孩子，家长有钱，有别墅，有汽车，结果孩子想买大钢琴。学钢琴学了一个月了，老师说我弹一个什么音，你跟我走，老师弹1（dao），学生听成5（sao），老师弹3（mi），孩子听成7（xi），结果老师和家长的对话让孩子听到了。老师态度特别温和地说，你孩子对钢琴不感兴趣，首先听觉器官不行，您最好领回去，不行改学别的。那个家长的素质特别低，说什么呢？我们交钱了，交钱就要教我们。现在上这班那班的都交钱了，不一定交钱就全都会啊！孩子回去后，感觉自尊心受到了伤害，趁着爸爸妈妈上班不在家，他拿菜刀把大钢琴给劈了，然后自残，把左手小拇指给剁了。这就是家长素质太低，没有让孩子迁移兴趣。迁移的时候，只要孩子对这个特别不感兴趣的时候，一个是通过老师讲解培养，一个是实在孩子没有兴趣了，要转移，凡是这样的孩子，都有发明创造。所以我就觉得，一定要培养孩子对某学科、对学习的兴趣。

能力，广义理解，各种能力，学习能力，生活能力，生存能力，素质领导能力，适应能力，这个一定要培养。有一年武汉有一个高三的学生，他适应能力差，考完大学差三分不到分数线，自己从五层楼往下跳，三层在晒被，铁丝扑楞他，摔到二层，二层晒衣服，铁丝又扑楞他，到一层的时候，他脑瓜朝下，结果摔地上，脑袋没摔坏，胳膊腿骨折，坐轮椅了。轮椅陪伴他一辈子，为这三分。结果几天后降分了，后悔也晚了。记住，告诉孩子，条条大路通天安门，走哪条路都成。所以，要让孩子的适应能力特别强。