蒋成先：学习与工作、生活（2）

第三就是学文化，学习时代文化。学文化是基础的基础，是当干部的起家之本。我前面讲了古人的家训："读书是起家之本，和顺是齐家之本，循礼是得家之本，勤俭是治家治本"。这四本当中，学习文化是第一本。有个专家是这样解读文化的，他讲到所有文化的本源都是解决两件事，一是解决人为财死，二是解决人为情亡。所谓人为财死，就是人出事绝大多数是为了钱，两口子吵架绝大多数是为钱吵架。现在干部出事多数也是为了钱。所以，钱这个东西，是最流行的东西。我们党风廉政建设也好，反腐倡廉也好，就是怎么管住钱，钱管不住，让钱到处流动，钱把国家干部烧进去了不少人。中国传统文化在管钱方面还是很有一套的，也是比较成功的。第二个是情，人为情亡就是感情上的事，这也是文化的本源，中国传统文化解决情的问题是最不成功的。因为传统文化搞"三从四德"，让你出来以后，你得好好听话，在家从父，嫁人从夫，夫死从子，一辈子没翻过身。怕女人出事，从小就把女人的脚包起来，叫做包阁脚，包成个小脚女人，不让她到处跑。一个小脚女人一辈子大门不出，二门不进，就在一个院子里晃荡，要不然你怎么解释几千年中国妇女缠足是啥意思呢？这个“情”解决不了害了很多人。过去包小脚让很多人成了残废，就是把人搞成残疾来解决这个问题。就是宗教文化也很解决这个问题。东方人重的是情和义，西方人重的是钱和利；东方人行人靠右走，西方人行人靠左走；东方人当和尚不能结婚必须出家，西方的和尚都在家念经可以结婚生子；东方人信仰集体主义，西方人信仰个人主义；东方人勤劳节俭，西方人消费无度；东方人看病是看得病的人，西方人看病是看人得的病；东方人写信从大往小写，体现集体主义，西方人写信从小往大写，突出个人主义；东方人找零钱先找大钱后找小钱，西方人找零钱先找小钱后找大钱；东方人讲唯物主义，西方人讲唯心主义，东方的《易经》讲以人为本，西方的《圣经》讲以神为本。所以，东西方人的思维方式是不一样的，在处理钱和情的问题上也是不一样的。一个钱，一个情，谁把老百姓这两个问题整住了，谁就在文化上站得住。反腐倡廉就是解决这两个问题，就是解决钱和情的问题。原来我们讲有三大原因导致腐败：私心、财富、权力。你消灭不了私心、财富和权力，你就消灭不了腐败。这三大原因归根到底还是钱和情两个问题。当然，今天我们讲要学习时代文化，不只是语文数学方面的文化知识，还要学习政治、经济、法律、科技方面的知识，包括网络文化都叫时代性文化，包括开车都属于时代性文化，它涵盖面很广。毛主席那个时候的时代文化是古典小说，毛主席看过《三国演义》、《东汉演义》、《西汉演义》，他那些以少胜多的战略，那是毛主席读时代文化读出来的。列宁搞革命最紧张的时候，每天还看托尔斯泰的作品，看完了以后他总结出：托尔斯泰是俄国革命的一面镜子。他把十九世纪俄国的社会风情全部通过读小说给读懂了。如今，我们党政干部读潮流文化，等于是在研究老百姓，老百姓的感情是什么？老百姓的生活是什么？今天的老百姓一半在家里，一半在城里，他们的需要是什么？必须要知道明了，这是民情党情国情当中的重要组成部分，这是我们需要学习的第三个内容。第一个是学习科学理论，第二个是学习本职业务，第三个是学习时代文化。还要学习法律知识、科技知识和党的方针政策，增强工作的主动性、积极性、预见性和创造性。只有这样，才会有所加强、有所提高、有所创造、有所前进。这是我讲的第二个方面。

第三，学习重在应用。

学成于思，行成于思。思考力决定战斗力。我觉得，人生其实可以归结为两件事，就是做人与做事。这二者不可分割，互相渗透，彼此支持。其中做人处于首位。做人靠情商，做事靠智商；做人要多懂社会常识，做事要多学文化知识。但不论做人还是做事，都必须处理好知识、思维和实践的关系。在三者中，知识是基础，实践是根本，思维是关键。而这三者都必须从学习中获得，三者交融，方能成才成功！科学巨人培根说过：知识就是力量。不掌握必要的知识就没有力量，就无法做人做事。所以，知识是基础，而学习则是基础的基础。实践是认识的来源和动力，实践检验学与思的结果，所以实践是根本。只有思考，才能超越所学的知识与实践的经验，进而形成新的理论、新的思维和新的知识，所以思维是关键。同志们在实际工作和社会生活当中，如果能够坚持做到白天走看讲，晚上读写想，分析现实问题多进行一些学习性思考，多写写思考性东西，必将会终身受益。我讲这些话的意思，主要是强调学习的目的在于运用，学习重在运用。在我们的实际工作和社会生活当中，有不少同志注意不够，运用不好，给人一种知识很多常识很少，智商很高情商很低的感觉。最值得注意的有这样几种现象：第一种现象是，有的人只会欣赏自己，不会赏识别人。其实，人人都喜欢赏识。吃点好的胃舒服，听点好的心舒服。夫妻二人之间需要赏识，夫妻二人都是因为赞美而结合，因为欣赏而流畅，因为挑剔而粗糙，因为指责而分手。你赏识一个炸鸡腿的，你买的鸡腿就便宜一些。你不能改变环境，就适应环境；你不能改变别人，就改变自己；你不能改变事情，就改变对事情的态度。这里告诉大家一个赏识孩子的故事：有位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师跟她说：“你的小孩有多动症，他在板櫈上3分钟都坐不了，建议带他看看医生。”回家的路上，儿子问母亲：“老师说了点啥呀？”这母亲鼻子一酸，差点没哭，她说：“老师表扬你了，老师说宝宝原来在板櫈上坐不了一分钟，现在能够坐3分钟了，别的家长特别羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步啦!”结果那天晚上这个小孩破天慌地吃了两碗米饭，也没有离开板櫈。你看，老师说孩子有多动症，妈妈的鼓励让孩子有了自信。上了小学，又开家长会，老师说：“你的孩子这次数学又不行，全班50人，他得了49名，怀疑他有智力问题，最好带他去医院看一下。”回家的路上，这母亲哭了，回到家里，看到诚慌诚恐的儿子，这位母亲振着精神说：“老师对你充满信心，老师说你并不笨，只要你细心，就会超过同桌!”母亲说完这话的时候，发现小孩暗淡的眼神亮了一下。第二天上学小孩起得特别早。你看，老师说孩子得了49名，有智力问题，妈妈说他能超过同桌，孩子就有信心，其实同桌是48名。小孩上初中了，又开家长会了，老师告诉她：“按你儿子的成绩，考重点中学够强。”这位母亲这样告诉孩子：“班主任对你非常满意，只要你努力，有希望考上重点中学”。老师说孩子够强，妈妈说孩子有希望，状态是一样的，但是给小孩加的力是不一样的。结果高中毕业，这个小孩竟然考上了清华大学。他把通知书给妈妈看，一边哭一边说：“妈妈，我知道我自己不聪明，是你诱导激励的结果。”这母亲哭了，她是个聪明的母亲，就是因为她的赏识激励，才造就了一个清华学子。我们有的人不是这样，他总是喜欢揪住别人的缺点不放。我经常跟老师们讲：总是揪住别人的缺点，是你一生最大的缺点；总是盯住别人的失误是你一生最大的失误；喜欢说别人的不是，是你一生最大的不是。第二种现象是，把自己看成人才，把别人当成蠢材，影响团结，影响和谐。我经常告诉我们的同事，我说，是人才有三种好习惯：第一有在压力下工作的习惯，第二有在认同中工作的习惯，第三有在规则下工作的习惯。凡是成功的人都有这三种好习惯。凡是失败的人也有三种坏习惯：①才人因傲而败，②常人因堕而庸，③君子团结小人勾结。小人是搞不好团结的，小人永远高大不起来。邓小平说，团结人是大本事。要团结人必须要容人，现在领导班子测评就有一项包容别人。所以，对于我们创建和谐社会，创建和谐机关，创建和谐班子来说，我们的干部做事立足要低、做人境界要高，要欣赏别人不要抱怨别人，乐观是上进的表现，抱怨是倒霉的开始。有一个调查反映，一个人的快乐，15％来自于自娱自乐、自得其乐，85％来自人与人之间的快乐，但人与人的良好关系有5大障碍：①不守承诺；②企图改变别人；③妒嫉别人；④愤怒；⑤争辩。良好的人际关系应当是6个词的秘诀：微笑、赞美、包容、诚信、积极、乐观。一个舍不得为别人鼓掌的人，很难得到别人的掌声；多为别人鼓掌，实际是为自己加油，奉献是最高境界的索取。专家告诉我们：我不一定喜欢我所赏识的人，但是，我一定喜欢赏识我的人。赏识是最重要的人际关系。这是我讲的第二种情况。第三种现象是，不愿做小事，不善抓细节。有个名言这样说：人不会被大象踩死，但会被蚊子叮死。为什么呢？因为蚊子是小事，不容易引起重视。其实，全世界因蚊子叮咬得病而死亡的人比战争死亡的人还要多。所以不会做小事，难成大事业。一个干大事业的人一定善于做小事。天下大事必做于细，小事成就大事，细节决定成败，这是目前最流行的管理要求。海尔公司总裁汪中求说：把一件事做好做深做细是一个人一生中最重要的事情。他说现在的问题是这个社会太浮躁了，大家都在说大话，吹牛，讲些非常了不起的未来，但却没有把一件具体的事情做透。他说，不要认为自己能做多大的事情，实际上那些鸡毛蒜皮的小事情，那些点上的事情做不透，做不好，这是人生之大忌。简单的招式练到极至就叫绝招，哈尔滨的杨华卖鞋十几年，一看手就知道脚有多大；北京的全国劳模张秉贵卖糖果，人称“一抓准”，每年有成千上万的人买他的糖果，他都是用手抓，一丝一毫都不差。这说明，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者，绝不缺少管理制度，缺少的是不折不扣的执行，决不缺少有能力的人，缺少的是有责任心的人。我们都是基层干部，不是高级干部，也不是中级干部。按照管理学家的研究，高层注重的是变化，越是高层越关注时局的变化；中层注重的是应变，注重人际关系的沟通协调；基层干部不希望多变，最好是只有工资变，其他不要变。高层关注目的，中层关注目标，基层关注方法。高层关注战略，中层关注战术，基层关注技术。高层关注结果，中层关注过程，基层关注细节。就是当一把手，没有必要事必躬亲，但在关键的时候一定要事必躬亲，不然，有些事情就落实不了，事必躬亲就是抓细节。所以，衡量基层干部行不行，就看你能不能把具体工作做落实，能不能把具体事情做到位，能不能把具体细节抓深抓透抓细抓到位。