学习贯彻胡锦涛总书记“七一”讲话精神（2）

第四条经验是加强党的先进性建设，必须围绕党的中心任务来进行，保证党始终引领中国社会的发展进步。我们说衡量政党是不是先进，必须把它放到具体的历史实践中去考察，归根结底，是要看她在推动社会历史发展中的实际作用。怎么样看党的实际历史作用呢？实际上就是看党在每一个时期对自己中心任务完成得怎样。我们党每个时期所确立的中心任务实际上体现了党推动社会历史发展的本质要求。要推动社会历史发展，每一阶段得有一个中心的目标、中心的任务。我们党的自身建设跟中心任务是什么关系呢？就是我们搞建设的目的不是为了建设而建设的，也不是为了建设而作秀，建设的目的是为了保证中心任务的完成，所以在我们党的历史上就形成了党的建设的一个基本原则，就是始终围绕党的中心任务来进行党的建设，以党的建设来保证党的中心任务的完成，保证党的现实目标的实现。二者是这么一个关系，否则的话，一个党脱离了她自己的中心任务来进行建设的话，最后会搞成形式化的东西，会搞成我们讲的为了建设而建设，这种建设的成果在实际工作中就没办法体现出来，我们也没有办法检验党的自身建设的成果。因为党建设得怎么样，在革命的时候，关键是看革命任务完成得怎么样。你说我各方面建设都不错，思想建设、组织建设都不错，百分之百的布尔什维克，但是在革命中老吃败仗，这能说你建设好了吗？在社会主义建设时期也是这样，你说我各方面建设都很不错，但是社会发展不了，老百姓生活水平不能提高，那能说你这个党的建设搞好了吗？作为执政党，要执好政；作为革命党，要革好命，要完成自己的任务。党的建设的成果，一方面要体现在任务的完成中，另一方面要用这种任务完成的状况来检验党自身建设的状况。想想我们党在历史上，曾经走过弯路的一些时期，也不是说我们当时没有喊党的建设，或者说我们的标语口号没有党的建设这一项，它是有的，但是党的建设跟我们的中心任务相脱离了后，党的建设本身就很容易走向形式化，那么党的建设本身的意义也就要受到质疑。所以对于我们党的建设，一条重要的历史经验就是必须围绕党的中心任务来进行党的建设。

第五条是加强党的先进性建设，必须坚持党要管党，从严治党，保证党始终具有蓬勃的生机和旺盛的活力。如果我们前面所说的党的建设是一个广义的建设，那么这第五点就直接是严格意义上党的建设。当然前面讲的都是党的建设问题，保持党和人民群众的联系，实际上涉及到党的作风建设问题；围绕着中心任务来加强党的建设，涉及到党的能力建设的问题；把握时代的脉搏，保持党的思想理论上的与时俱进，牵涉到党的思想理论建设的问题，牵涉到党的路线方针政策的制定问题。都是讲党的建设，为什么最后又归结为必须坚持党要管党、从严治党这个问题上来呢？因为前面讲党的建设是一种广义上的建设，后面讲的就是严格意义上党的建设----自身建设。就是说，党的建设不光要使党保持先进性，不光要处理好她在工作中所遇到的各种各样的问题，在方针、政策、路线的制定上，在理论纲领的与时俱进上，在处理和人民群众的关系上，在完成自己的中心任务上，方方面面都要体现出自身的先进性，而且更重要的还要在自身建设方面体现出自己的先进性，就是还要坚持党要管党，从严治党，使党自身具有蓬勃的生机与活力。我们党85年来，正像胡锦涛同志所讲的，之所以能够从成立的时候只有50多个党员，处在秘密状况下的党，发展成为拥有350多万个基层党组织，7000多万名党员，在13亿人口的大国中长期执政的大党，一个重要的原因就是在于我们始终坚持党要管党，从严治党，始终注重加强自身的建设。在民主革命时期，党的建设跟统一战线、武装斗争一起被确定为党领导革命斗争的三大法宝之一；从延安整风时期到“七大”，我们就提出党的建设是一个伟大的工程，而且一开始我们就明确提出，要把我们党建设成为一个全国范围的、广泛群众性的，思想上、政治上、组织上完全巩固的马克思主义政党。也就是说，85年的经验很重要的一条还在于我们始终把党的自身建设放在一个非常重要的地位，始终重视党的自身建设。应该说，中国共产党在自身建设这个问题上是形成了自己一整套的完整的理论体系的，而且在实践中也积累了自己一系列非常具有价值的历史经验。比如说我们把思想上建党放在党的建设的首位；始终重视党的组织建设，形成了具有中国共产党特色的一套严密的组织体系；特别是在改革开放以后，把制度上建党提到一个非常重要的位置，加强从制度建设上来完善党的建设的体系；在作风建设上形成自己传统的三大作风，以及与此相联系的优良作风，成了党的建设的一大优势，在新的时期又提出“八个坚持，八个反对”，提出来要适合市场经济的发展，要不断培育新的作风。在自身建设方面，应该说我们有自己的一套东西，作为中国共产党，作为中国共产党党员，我们是值得为此而骄傲的。我不知道大家对其他政党的建设了解的程度如何，包括其他的无产阶级政党，比如说当时的苏共，包括现在其他的共产党国家的执政党共产党，在自身建设方面，我认为没有一个党能有这么一整套东西能跟我们相比。我们知道，苏共垮台，除了路线、方针、政策，除了执政中执政能力方面的欠缺，除了执政中一系列大的战略上的错误以外，在党的自身建设方面也出了很多问题，比如苏共的自身建设这一块，它的思想理论就没有能够与时俱进。斯大林以后，苏共的指导思想实际上一直是一种非常僵化的状态，因为斯大林把某些东西教条化、僵化、神圣化了。尽管赫鲁晓夫的确在社会政策等方面进行了一系列的改革，但是在党的指导思想这个问题上，他没有能够做到与时俱进。到戈尔巴乔夫执政时，干脆完全放弃了马克思主义在党内的指导地位，从一个极端跳到了另一个极端。从总体上看，苏共在自身建设方面、在思想理论建设方面，先是僵化，后是完全放弃马克思主义的指导地位，实际上提供给我们今天来看的是一个惨痛的教训，它没有能够像我们党这样在整个指导思想上保持不断的与时俱进，把马克思主义的基本原理跟中国的具体实际相结合。再有苏共在党内建设、党内的制度建设、党内的民主、党内的监督等方面都出了一系列的问题，所以使得这个党最后丧失了生机和活力。拿党内民主这个问题来看，我们知道，列宁是很重视苏共的党内民主的，可是从斯大林开始民主变味了。起初斯大林还是坚持党内民主集中制的，但是随着斯大林个人在党内地位的提高和巩固，党内的民主就越来越弱化了，党内民主本身的弱化可以说对苏共最后整体上的衰落是一个非常重要的原因。正如胡锦涛同志在这里讲的，要保证党具有蓬勃生机和旺盛活力，那么党内民主是重要条件，党内民主最基本的就是党员权利的保障。党员的权利得到保障，党内才会有真正的民主氛围，党员的参与意识才能越来越强，对党的事才会越来越关心，这个党才能整体上有凝聚力，党内才能有活力。苏共发展到最后，党内没有凝聚力恐怕与这点是很有关系的。我们知道，苏共最惨的时候，就是最后垮台的时候，包括党部被查封的时候，党内都没有人去关注这个问题，党员中没有人站出来为这个党说话，也没有人站出来捍卫党的执政地位。所以说，从我们党的自身建设来看，我们在党的建设方面所形成的一整套理论，所积累起来的一系列的非常宝贵的经验，是很值得我们在新的情况下加强党的先进性建设给予足够的重视的。

讲话的第二部分谈的是这次保持共产党员先进性教育活动的特点、成效和经验，是对先进性教育活动的总结。我们说，85年的经验告诉我们，加强党的先进性建设、保持党的先进性是非常重要的，因为先进性是马克思主义政党的一个本质属性，是马克思主义政党生命所系，力量所在。但是回过头来看，从理论和实践上来看这个问题，我们也能清楚地看到这85年的过程也从另一个方面给我们提出一个问题，就是党的先进性是历史的又是具体的，所谓历史的具体的，按照胡锦涛同志在这次讲话和在以前讲话中所提的对这个问题的定义，主要就是作为一个政党，它昨天具有先进性，不能保证今天具有先进性；昨天和今天具有先进性，也不能保证明天依然会具有先进性。党的先进性不是一劳永逸的，所以要不断地进行建设，不断地根据党所处的环境的变化，根据党所面临的任务的变化，根据党自身发展状况进行建设，这一次先进性教育活动就是在新的历史条件下，进行党的先进性建设的一次成功实践。

关于这次先进性教育活动，胡锦涛同志在总结中作了三个方面的概括。一是这次活动的主要特点，讲话中概括了八点。第一，坚持以实践“三个代表”重要思想为主线全面落实科学发展观，以学习贯彻党章为重点，坚持用发展着的马克思主义武装党员。这次教育活动的首要特点在于贯穿着一条主线，有一个明确的重点，即在整个教育活动中，始终贯穿着“三个代表”这条主线，始终把学习贯彻党章作为重点。第二，着眼于取得实效和群众满意，在提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作上狠下工夫。就是说这一次先进性教育活动目标非常明确，着眼点就是取得实践和群众满意，就是要提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作。第三，坚持正确教育、自我教育为主，实行开门搞教育，广泛发扬民主，走群众路线。这次教育的活动方式是不搞运动，坚持正确教育，坚持自我教育，而且把党内的教育跟开门搞教育结合起来，走群众路线。这次教育在开始的时候，我们设计上曾经有一个不足，就是有组织处理阶段。教育开始的时候，我们在全国范围内，在一些组织中进行试点。但是在19个单位试点的结果，最后反馈上来的意见，还是不要组织处理这个阶段更好一些，因为这些试点单位大概一共处理了七个党员，效果不是太理想，所以最后在全党面上推开大范围先进性教育活动的时候，就是坚持以正确教育为主，坚持自我教育为主，而没有组织处理阶段。我们既开门搞教育，又不搞群众运动，所以这次从方法上讲是很有特点的。第四，实行试点先行，分批推进，分类指导，既有统一的要求，又鼓励从实际出发进行创新，形式灵活多样。这次进行先进性教育，我们的整体思路，我们实施的先进性教育的具体的途径就是不搞一刀切，不搞形式主义，采取灵活多样的形式。第五，紧紧围绕改革开放稳定大局，做到先进性教育活动和生产、工作“两不误，两促进”。我们进行党的先进性教育，没有把其他的工作都停下来，而是不脱离我们的中心工作，围绕着中心工作来进行先进性教育，以先进性教育来推进中心工作，以中心工作来体现先进性教育的成果。第六，强调领导机关领导干部带头，在各个阶段各个环节为基层和党员作出表率。这次保持先进性教育，是一种自上而下与自下而上相结合的教育，说自上而下，就是领导干部要带头，从中央政治局一直到我们最基层的各级领导干部要在这次先进性教育活动中作出表率。自下而上就是我们这次教育解决的基本问题又是党的基层组织的问题，就是任何一个普通党员同样也要在这次教育活动中受教育，这就是上下结合。第七，是注重宣传引导，加强先进典型报道，积极营造良好的社会舆论氛围，形成正确导向。这一条讲的是党内党外的结合。我们在进行党内教育的同时，又注意形成一个良好的社会舆论氛围，广泛地宣传这次教育的成果，通过宣传，通过典型事迹的报道，发挥社会舆论的作用，促进党内先进性教育更好地发展。第八，把解决问题、总结经验、探索规律结合起来，坚持实践成果、制度成果、理论成果一起抓，实现整体推动、相互促进。这次先进性教育一开始就提出要出三个方面的成果，即实践成果、制度成果、理论成果。在整个教育活动中，也体现了三个成果一起抓，形成了一种整体推进的局面，这从各地开展的先进性教育表彰会都可以看得出来。